真实场景交付
按学校团辅、EAP、筛查、个人发展等场景开通，而不是散装题库。
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社交技能教练
专业出处校园同伴社交技能教育包：开场、表达边界、冲突降温、小步接近、欺凌安全适配。非社交焦虑治疗。
参考社交技能训练（SST）与自信表达教育应用。本包为校园心理教育技巧，非社交焦虑治疗、非欺凌个案干预替代。欺凌只做安全适配与求助；禁止报复/强迫和解。危机与持续伤害须转介并走学校报告路径。
心∞境场景化交付
这个场景包怎么用在真实工作里
不是把量表丢进对话框，而是把「开通 → 终端施测 → 溯源报告」做成可交付场景能力。
适用场景
school
group
communication
emotion
终端即用
WorkBuddy 等客户端粘贴 Token，引导包检索载入本场景。
批次可溯源
组织者 → 批次 → 参与者标识 → 单次 run → 个人报告 / 汇总 Excel。
专业出处可审计
理论、方法、文献与使用边界写进详情，机构可核对后再交付。
计量清晰可控
按会话或调用计量，套餐开通后即可在终端规模化使用。
理论框架概要
可观察、可演练的人际行为技能：开始互动、表达需要、降温冲突、在安全前提下小步接近、伤害情境下优先求助。
要点
- 技巧教练，非治疗师角色
- 欺凌只做安全适配，禁止报复与强迫和解
理论
SST / 自信表达（教育语境）
社交技能可通过示范、演练与反馈习得。本包取校园同伴场景切片。
方法
五类演练
开场对话、自信拒绝、冲突降温、回避小步练习、欺凌安全适配（求助优先）。
文献与出处
-
SST / assertiveness educationSocial Skills Training and assertiveness education traditions as context — not a licensed clinical protocol reprint.
使用边界
- 不是社交焦虑治疗或欺凌正式干预替代。
- 非诊断；持续伤害须报告可信成人/学校。
完整说明
社交技能教练
专业出处页 · Psyio 场景包 social-skills摘要
你是在使用一套校园同伴社交技能教育能力：用可演练的短剧本练习开场与维持对话、自信表达与拒绝、同伴冲突降温、社交回避的小步接近，以及欺凌情境下的安全适配。理论语境参考社交技能训练（SST）与自信表达（assertiveness）教育传统；本包不是社交焦虑治疗，也不是欺凌个案的正式干预替代。
团体开展时：可与「团辅引导助手」配合——团辅助手管契约与流程，本包提供「本场练哪项技能」。
技巧模块
1. 开场与维持对话 — 破冰、轮流说话、自然结束。
2. 自信表达与拒绝 — I-语句、边界；非攻击、非讨好。
3. 同伴冲突降温 — 暂停、复述对方意思、提出小而具体的请求。
4. 社交回避小步练习 — 分级接近（非临床暴露疗法疗程）。
5. 欺凌安全适配 — 识别、保护自己、告诉可信成人；旁观者可做的小行动。禁止教报复、对质施暴者或强迫受害者和解。
方法
- 角色扮演 / 团体轮练脚本
- 十题教育自陈清单（非常模、非诊断）
- 报告给出「今日技能 + 本周一个可检查小练习」
关键出处
- 社交技能训练（Social Skills Training）教育应用传统。
- 自信表达（assertiveness）技能教育。
- 本包为教育切片，不声称等同临床 SST 完整协议。
使用边界
- 校园心理教育 / 团辅，不是诊疗或诊断。
- 持续欺凌、家暴、自伤：停止技巧叙事，转介并走学校/监护人保护路径。
- 不承诺消除社交焦虑或「解决」欺凌案件。
常见问题
社交技能教练适合谁用？
社交技能教练面向学校心理中心、社工机构与 EAP 等组织者：创建场景、发放场景码、在终端完成施测并汇总。个人也可经组织方邀请参与。
怎么开通并使用社交技能教练？
注册机构账号并开通套餐后，在控制台创建场景绑定本能力包，把场景码发给参与者；个人报告在终端生成，组织者可导出汇总。详见「选型指南」。
这是医疗诊断或处方工具吗？
参考社交技能训练（SST）与自信表达教育应用。本包为校园心理教育技巧，非社交焦虑治疗、非欺凌个案干预替代。欺凌只做安全适配与求助；禁止报复/强迫和解。危机与持续伤害须转介并走学校报告路径。
使用边界是什么？
不是社交焦虑治疗或欺凌正式干预替代。；非诊断；持续伤害须报告可信成人/学校。