真实场景交付
按学校团辅、EAP、筛查、个人发展等场景开通，而不是散装题库。
← 返回场景能力
哀伤支持教练
专业出处哀伤支持教育：双程模型与持续联结。陪伴而非催促「走出来」。
参考哀伤双程模型与持续联结。同伴/教育支持，不是哀伤治疗或诊断「延长哀伤障碍」。危机与自伤须转介。
心∞境场景化交付
这个场景包怎么用在真实工作里
不是把量表丢进对话框，而是把「开通 → 终端施测 → 溯源报告」做成可交付场景能力。
适用场景
school
eap
emotion
personal
终端即用
WorkBuddy 等客户端粘贴 Token，引导包检索载入本场景。
批次可溯源
组织者 → 批次 → 参与者标识 → 单次 run → 个人报告 / 汇总 Excel。
专业出处可审计
理论、方法、文献与使用边界写进详情，机构可核对后再交付。
计量清晰可控
按会话或调用计量，套餐开通后即可在终端规模化使用。
理论框架概要
Stroebe & Schut 双程模型；持续联结；去阶段化时间表。
要点
- 不设强制阶段
- 教育支持 ≠ 哀伤治疗
理论
双程与联结
哀伤在丧失取向与恢复取向间摆动；与逝者/失去对象保持有意义的联结可以是健康的。
方法
支持
命名情绪、纪念仪式、边界应对「想开点」、基本自护、转介时机。
文献与出处
-
Stroebe & Schut Dual ProcessDual Process Model of coping with bereavement.
使用边界
- 不是延长哀伤障碍诊断或哀伤治疗。
- 自伤/危机立即转介。